N° 54 – La parole dans la classe : entretien, «Quoi de Neuf ?» …

Au service de l’expression libre, ce temps de parole est vécu dans d’authentiques situations de communication. Il comporte des types d’organisation très divers selon les enjeux que chacun peut y mettre.

Sont déclinés dans cet ouvrage nombre de dispositifs, de pratiques, de réflexions qui amènent à mieux percevoir les enjeux de cette libération de la parole dans la globalité de la classe. Le cédérom apporte des éléments d’analyse mais aussi des illustrations pratiques très utiles.

Nombre de dispositifs, pratiques, réflexions qui amènent à mieux percevoir les enjeux de cette libération de la parole dans la globalité de la classe.

Le CD-Rom apportant des éléments d’analyse et illustrations pratiques.

Catherine CHABRUN, François LE MENAHEZE, avec CD-Rom