ICEM 74

Réunion ICEM 74
2025-01-21 17:00 - 20:00 (Europe/Paris) | École primaire Françoise Dolto, Vétraz-Monthoux, 110 Rte de Taninges, Vétraz-Monthoux, 74100
Ecole Françoise Dolto VETRAZ-MONTHOUX
Thématique centrale : le Texte libre
Animateurs : Philippe et Maëlle
Un repas au restaurant est prévu à l’issue de la réunion !

Journée de formation le jeudi 13 mars. À ne pas manquer !
2025-01-22 08:00 - 17:00
affiche formation 13 mars icem snuipp74

Réunion ICEM74
2025-02-19 09:00 - 12:00 | École des Charmilles, Thyez, 63 Rue des Saules, Thyez, 74300
Ecole Les Charmilles à THYEZ
Thème central du jour : le Journal scolaire
Animatrices : Claire et Anne-Charlotte
Un repas coopératif est prévu à l’issue de la réunion.

Réunion ICEM 74
2025-03-22 09:00 - 12:00 | École de Clarafond-Arcine, 201 Chem. de la Prêle, Clarafond-Arcine, 74270
Ecole de Clarafond-Arcine
Thème du jour : Le plan de travail . N’hésitez pas à en amener si vous en avez !
Animatrice : Anne-Charlotte
compte-rendu du 22 mars 2025
exemples Plan de Travail tous niveaux_GD74_0325

Réunion ICEM 74
2025-04-16 09:00 - 16:00 | École primaire d’Alby sur Chéran, 6 rue des écoles, Alby sur Cheran, 74540
Ecole primaire d’ALBY SUR CHERAN
présents : Pascale, Philippe, Guillaume et Thibault
Pédagogie Freinet en maternelle (après-midi) avec Pascale, qui nous a présenté son école
Poésie participative et coopérative
Nous avons expérimenté comme nous l’avait appris Elodie, à partir d’un corpus de poésies et comptines de maternelle proposées par Pascale. Voilà nos productions (on était très fiers ;)!)
Mes souliers valsent en été
Cinq orteils, 6 souliers dans les herbes folles au soleil levant.
Ça me rappelle mes vacances au Japon … Quoi ? Quel cirque !
OK je recommence
3 personnes s’en allaient à pied
Dans une crique, les souliers volent
Et ils continuent pieds nus
En été, quel pied !

Qu’est-ce-que c’est drôle !
Un clown se dandinait
Pieds nus dans les herbes folles
Avec ardeur il volait
Les orteils dans la moutarde molle
Il s’en allait
Faire des pirouettes au sol
Son nez s’applatissait
Pas de bol !

Tête, pirouette, cacahuète
Dans les herbes folles, nos souliers valsent avec ardeur
Dans la crique qu’est-ce-que c’est drôle
Cric, crac, croc !
Nos genoux craquent, mes genoux criquent, tes genoux croquent
Pif, paf, pouf
Pirouette, cachuète
Nous tombons, je nous splaf finissons
Les quatre fers en l’air et les doigts de pieds en éventail
Que nous rions !
5 pirouettes et puis s’en vont.

Comment m’aider ?
Comment m’aider se sont-ils demandés
Ils avaient juste à trouver la balance
Et surtout partir en vacances
Les herbes folles qui valsaient
Je m’amusais comme un fou
Et eux aussi, ils s’amusaient
Comme cette fois à Dijon
Où le clown a fait le con

Réunion ICEM 74
2025-05-14 09:00 - 12:00 | Ecole Primaire Bons-en-Chablais, Ecole Primaire Bons-en-Chablais, Rue de l'Avenir, Bons-en-Chablais, 74890
École de Bons en Chablais
Thème central : le Cirque
Animateur : Jack
Compte-rendu réunion ICEM74 de Bons en Chablais, le 14/5/2025
Présent.es : Jack, Claire, Elodie, Pascale, Philippe, Sophie … et Agnès Portier (nouvelle collègue qui travaille à l’école mat Alby sur Chéran)
Excusé.es : Anne-Charlotte, Thibault, Marie, Guillaume,

Tour de présentation et « vécu » en cirque … ou pas
Atelier de pratique
Vie du GD
Vie de l’icem

Tour de présentation et « vécu » en cirque … ou pas

Jack nous dit que pour lui le cirque était central dans sa pratique
Claire nous reçoit (merci) dans sa classe et a du matériel, elle nous montrera ce qu’elle fait comme ateliers avec ses CM1-CM2.
Elodie et moi sommes assez, voire très novices…
Pascale et Agnès ont du matériel dans leur école mais ne savent pas trop comment s’en servir et le « réinvestir ».
( Philippe essaie de contacter une éventuelle future membre pour le GD, une certaine Rosemarie de France, école Pommaries Annecy, ex-collègue d’Agnès, avec qui elle avait travaillé)

Atelier de pratique

Jonglage (Jack) pas à pas :
1 – 2
1 – 2 stop
1 – 2 – 3 stop
1 – 2 – 3 – 4 etc… et hop c’est parti !
Jack avait 2 tendances : jonglage (balles, massues, cerceaux) et équilibre (monocycle, boule, « rouleau américain » – planche sur gros cylindre – …). Découverte, 2 ateliers de 10’, puis un temps pour discuter et préparer leur numéro (2 ou 3’ chrono : entrée/contenu/sortie) è lien d’un spectacle de 2014 (CE2-CM1-CM2 de Jack)
Bien s’entrainer, s’entrainer, essayer, ré-essayer, etc etc… comme tout … apprentissage ! « On part tous du même niveau » 😊
Ressource : voir blog, article publié par Jack Meynet
Claire nous propose tout le matériel et en ateliers pour que l’on s’empare de chaque « outil » (assiette chinoise, diabolo, baguettes, etc.
Liens des tutos par matériel utilisés par Claire (ci-dessous) :
jonglage : https://www.youtube.com/watch?v=mkwqWlllfPI
diabolo : https://www.youtube.com/watch?v=eGynOOZGDPc
massues : https://www.netjuggler.net/juggletube/75-apprendre-a-jongler-a-3-massues.html
anneaux : https://www.youtube.com/watch?v=Owtq9YDoN4o
baton du diable : https://www.youtube.com/watchv=1ouakctda80&ab_channel=GABZYJONGLEUR
assiettes chinoises :
https://www.youtube.com/watch?v=bdKHUYHMNCo&ab_channel=CieBruitdecouloir
foulards :
https://www.youtube.com/watch?v=vFczuDQcfKs&ab_channel=CieBruitdecouloir

Vie du GD

Point adhésions : Elodie a envoyé 280 € ( à ce jour 14 adhérents) au secrétariat de l’ICEM à Nantes
Prochaine réunion, c’est la réunion-bilan le 25 juin chez Claire, 121 rue des marmotaines, La Roche sur Foron
Qui va au Congrès : Anne-Charlotte, Philippe, Elodie, Pascale, Sophie ? Claire ?
Voir avec Gewen pour mettre des personnes sur la liste icem74
Claire indique qu’il manque les cr de chaque réunion pour le tableau bilan de l’année

Vie de l’ICEM

Congrès :

Participation atelier création è idée Philippe (créations communes du gd74 : à voir si on arrive à assembler chez Claire ce patchwork créatif) document à renvoyer avant le 15/6 (voir Pascale doc)
Ateliers courts (autre demande) : information
Vérifier si on est bien adhérent de la FREM-CE ? mail Philippe à JL Verilhac

AG des 16-17 mai 2025

Portage des 17 voix de l’ICEM74 pour les votes par correspondance par Philippe, missionné par le GD
Compte-rendu de la problématique rencontrée pour obtenir le formulaire de vote

Pour la réunion-bilan du 25/6, prévoir :

Bilan de l’année 2024-2025
Cotisations 2025 : arrêter le nombre d’adhérents
Implication de chacun.e dans les missions de l’ICEM74 + ICEM (rencontres fédérales, AG procédures de vote l’an prochain, calendrier, …)
Qui fait quoi en 2025-2026 ?
Evénements prévus ou à prévoir (dont journée(s) avec le snuipp74 en 25-26
Compte bancaire (point et décisions pour dépenser une partie « disponible », montant à fixer)
qui souhaite rester/rentrer dans le bureau de l’ICEM74 en janvier 2026 ?
organisation du fonds de revues et publications du GD en 25-26
expo en arts plastiques pour le Congrès à Précieux : est demandé à chacun.e d’apporter quelques créations plastiques pour réaliser un « patchwork des productions/œuvres des élèves des classes des membres de l’ICEM74 »

Un pot de l’amitié a cloturé notre réunion qui s’est terminée à 12h30.

Réunion bilan ICEM 74
2025-06-25 10:00 - 15:00 | Jack Meynet, 211 chemin de Doucy, Thorens Glières 74570 Filliere, 74570, France
Chez Jack Meynet 211 chemin de Doucy Thorens Glières 74570 Filliere 06 65 67 60 08
Réunion-bilan du 24 juin 2025
dans le très beau jardin ombragé de Jack à Fillières (que nous remercions vivement pour son accueil).
Présents : Jack, Anne-Charlotte, Sophie, Pascale, Marie, Philippe, Claire et Maëlle
Excusée (classe voile) : Élodie
1) Œuvre collective pour l’espace EXPOSITION/CREATION au Congrès de Précieux
( il est décidé de commencer l’œuvre après déjeuner / Pascale la ramène sur Annecy et Philippe le complète avec ses travaux de classe + ceux d’Anne-Charlotte – Phil et Anne-Cha doivent partir à 14h)
On se met d’accord sur le principe de :
– mettre les œuvres d’un côté et les consignes d’un autre
– mention « associe l’œuvre à la consigne donnée ? »
– mention « retrouve le niveau de classe ? »
et enfin « Pour savoir si tu as juste, retrouve un membre du GD74 ! »
⇒ Qui va au congrès ? Anne Charlotte, Philippe, Claire, Pascale et Élodie
Pascale amène la fresque.
2) Tour de table : petit bilan de l’année de chacun
– Organisation du bureau : Chacun reste sur le poste, présidente peu active dans le groupe donc aucun souci pour changement le jour où quelqu’un le souhaite. Pour l’instant, maintien car changement de nom impliquerai davantage de démarche administrative qu’autre chose.
– Qui fait quoi l’année prochaine ?
a) objectif prioritaire : Participer aux rencontres fédérales
3 rencontres fédérales/an = 3 week-ends dans l’année
C’est en effet important de comprendre que le fédéralisme impose une participation et une présence si possible aux rencontres et événements nationaux ( RF mais aussi Congrès, Journées d’Études, AG). Philippe rappelle que cela a conduit à la « péréquation » qui permet que les GD supportent les frais de déplacement équitablement, et ce quelle que soit la distance entre le lieu des évènements nationaux et où se trouvent les GD (exemple : en cas de rencontre à Paris, un GD de région parisienne participe à hauteur du nombre de ses adhérents au même titre qu’un GD de province plus éloigné).

RF d’Octobre : en même temps que la Journée de la Coop avec GD73 … difficile d’y aller pour les membres présents aujourd’hui ( on en reparle à la réunion de rentrée du ma 26 août)
Claire et Philippe se positionnent sur celle de janvier (17 et 18 janvier 2026)

b) 17 septembre : Romance propose que des membres du GD74 participent à leur première réunion de l’année de 9h30 à 15h30 à Champagneux, afin de préparer la journée de la coopération et de faire plus ample connaissance avec les membres du GD73 (synergie éventuelle?)
Philippe, Anne-Cha et Marie sont volontaires pour y aller (ils s’organisent pour faire une voiture).
c) Il faut voir avec Guewen s’il continue d’ajouter les nouveaux membres à la liste de diffusion (sinon voir qui peut prendre le relai)
3) Calendrier 2025/2026 : on met les dates ; on ajoutera les thèmes le 26/08
– Réunion de rentrée le 26 août de 10h à 15h avec repas coop (dans le jardin d’Anne-Cha à Rumilly)
Marché de connaissance : chacun amène quelque chose en rapport avec l’école qu’il a envie de proposer aux autres
Mardi 14 octobre à Annecy (école Vaugelas/Philippe) 17h30 – 19h30 avec resto après
Mercredi 19 novembre à Bons en Chablais (classe de Claire) 9h00 – 12h00
Mercredi 10 décembre à Alby sur Chéran (classe de Pascale) 9h00 – 12h00
Vendredi 16 janvier 2026 à Annemasse, école Dolto (classe de Sophie) 17h30 – 19h 30
Mercredi 25 février au Petit Bornand chez Marie* (*ou dans sa classe, actuellement non connue)
Samedi 28 mars à Clarafond-Arcine (classe d’Anne-Charlotte) 10h – 15h brunch + créations
Mardi 19 et Mercredi 20 mai Plateau des Glières nuitée + réunion (Claire se renseigne sur la nuitée : dispo gîte? Ou bien orga avec fourgon et van’s des membres du GD – Sophie/Anne-Cha/Phil)
Mercredi 24 juin réunion-bilan dans le jardin de Jack à Fillières
4) Point Cotisations
La cotisation est maintenue pour l’année 2024-25 à 40 €
On revoit ce point avec Élodie à la réu de rentrée le 26/08
5) Projet année prochaine, événements
On acte le principe d’une réunion avec le Snuipp74 (détails et date à définir le 26/8)
Journée de la Coop le 4/10 avec le GD73 : on confirme le principe de co-organiser (voir plus de détails sur orga et grille de stage le 17/9
La réunion s’est terminée à 15h30
Encore un grand merci à Jack et à son grand jardin ombragé 😉

réunion de rentrée à Rumilly (chez Anne-Charlotte)
2025-08-26 10:00 - 15:00
Compte-rendu de notre réunion de rentrée du 26 août 2025
1) Calendrier 2025-2026 des réunions ICEM74
1.a Réunion de préparation/concertation Journée de la Coopération avec ICEM 73
Me 17/9. Marie, Anne-Charlotte et Philippe iront à Champagneux (rappel : le Journée de la Coop a
lieu le samedi 4 octobre)
– interroger le nombre d’ateliers par rapport aux nombre de participants
– apporter nos dates de réunions de l’ICEM74 (avec nos thèmes) ⇒ mise en page par Elodie
– proposition d’ateliers de l’ICEM74 : musique (Jack, instrumentorium avec créa sonore), poésie
(Pḧilippe et Anne-Cha, contravention poétique).
1.b Notre calendrier de réunion 2025-2026
NB : Tous cycles, sauf précision apportée si un cycle en particulier
conseil : aller vérifier sur notre site www.icem74.fr pour s’assurer de la bonne tenue de la réunion
cf changement de lieu et/ou de thématique prévue
Ma 14/10 (17h30-19h30 + resto) : Annecy, école Vaugelas (Philippe), élèves en difficulté
Me 19/11 (9h-12h) : Bons en Chablais (Claire), atelier philo
Me 10/12 (9h-12h) : Alby sur Chéran mater (Pascale), la PF en maternelle
Ve 23/01/26 (17h30-19h30 + resto) : Annemasse, école Vetraz F. Dolto, musique instrumentarium
Me 25/02 (9h-12h) : Saint Jean de Gonville (école Montessori dans le 01 près de Thoiry) :
correspondance/journal scolaire
Sa 21/3 (10h-15) Clarafond-Arcines (Anne-Charlotte) création artistique ( et en parallèle aussi moments de
préparations pour le stage de 2 jours avec snuipp74 du 2-3/04 et journée de la coop 74 (voir modalités si espaces différents ou tout
simplement avant ou après la réunion – à préciser -)
Samedi 25 avril (9h-16h30) : école de Bons en Chablais (Claire), journée la coopération
Ma 19 soir/Me 20/5 : nuitée et journée aux Glières (moment festif du GD …et de mémoire aussi)
Me 24 juin : Thorens (Jack) réunion bilan
2) Journée du snuipp, occe, ageem, gfen, icem74 : « pédagogie coopérative à l’école »
salle Martin-Luther King, jeudi 2 et vendredi 3 avril 2026
Finalités du stage : Développer des pratiques pédagogiques coopératives/ Coopération/ Éducation
à la paix, au vivre ensemble, à la tolérance/ Lutte contre les discriminations, la ségrégation
Intervenant(e)s supposés : Céline Buchs (universitaire), Jean-luc Verilhac (praticien icem)
maquette-type ⇒ am : conférence + pm : 2 ateliers par asso (45’) + bilan en fin de journée
idées d’atelier ICEM (proposition du jour) :
– production d’écrit collective (déclencher un écrit personnel ? comment élaborer un écrit collectif à
25 ?) conduit par … JACK
– danse de création, conduit par … MARIE
– plan de travail, organisation du travail dans la classe, conduit par … ELODIE
– …. (les autres idées sont les bienvenues)
3) Journée de la coopération du GD 74 (avec Daniel GOSTAIN comme intervenant pressenti,
échanges avec Claire, Elodie et Philippe au Congrès de l’ICEM à Précieux)
⇒ position du maître, apports théoriques et ateliers de pratique
« Changer de posture pour rentrer en PF »
Interroger le pourquoi on est là ?Les personnes présentes du groupe sont OK sur cette approche et ce questionnement.
Philippe confirme à Daniel (date, lieu envisagé) et on en reparle ensemble lors des prochaines
réunions.
4) Qui fait quoi ? Au sein du GD de l’ICEM74
• orga de la journée de la Coop 73 : Marie, Anne-Charlotte et Philippe
• orga de la journée de la Coop 74 : Claire, Marie et Elodie
• stage syndical : Sophie, Anne-Charlotte et Philippe (voir visio)
• agenda du site ICEM et ICEM74 : Anne-Cha et Philippe
• gd74@icem-freinet.org : Philippe et Pascale
• info aux écoles : Philippe
• liste de diffusion : Elodie (qui remplace Guewen) ⇒ ok photo réunion
• whatsapp icem74 : ok on continue, pour les infos de dernières minutes ⇒ ok photo réunion
• tableau des réunions de l’année : Claire (Philippe relance les cr non reçus)
5) Quoi du neuf ?
– Convergences 28 juin : occe, gfen, icem, ageem, cemea … Jack et Philippe y étaient
Chaque asso a préparé un atelier / partage d’expériences et de pratique
Filiation ancienne (voir « Révolution école » film , naissance de l’Education Nouvelle)
– Congrès ICEM : génial … mais incompréhension de l’intervention de 3 personnes (d’où?) qui ont
jeté un froid. Suprise et surtout de l’extérieur des personnes non présentes au Congrès les mails ne
parlent que de ça (« la parole entre nous »)
– Philippe a proposé plein d’outils Freinet, de livres de péda et de fichiers PEMF cf le fait qu’il
n’aura pas de classe l’an prochain (coordonateur P.A.S) et qu’il approche des grandes grandes
vacances (si si ;)!) : dons aux personnes présentes et/ou au GD74 pour la bibli péda.
Déjeuner coopératif sur la terrasse (merci encore Anne-Charlotte pour nous avoir reçu!)
Jack nous a appris une chanson de rentrée, qui se chante en canon … et qui est très canon 🙂 !

Philippe nous a proposé des pommes à compotes du jardin de son voisin : vive la coop’
Fin de la réunion à 14h30

Réunion de préparation/concertation Journée de la Coopération avec ICEM 73
2025-09-17 | école de Champagneux (73)
Reunion Champagneux icem73 & icem 74 (prépa Journée de la Coop)
Icem 74 : Marie (rempl.), Anne-Charlotte (Cm1-CM2, Clarafond-Arcines), Philippe(P.A.S. Seyssel)
Icem 73 : Cécilia (CE2-CM1 Doussard), Rose (CPCE1CE2 dir St Jean de Chevelu), Isabelle (CM1-CM2 Doussard), Agnes (CPC ref Maths/PEMF, Alberville), Romance (CM1-CM2 dir RPI Champagneux), Fred (CE1-CE2 dir4cl à École)
Météo de chacun.e
Cécilia vient de 2 ans à Denver (USA, projet Jules Verne), 3 enfants difficiles
Isabelle en charge d’un projet ERASMUS (échange avec école de Berlin)
Romance (info plan Maths filles …. cf « plan » post Blanquer…) ; bonnes habitudes de travail cf 2 collègues de l’école ici qui travaillent en travaux coop’)
Fred, tb équipe, lâcher prise, place à l’éveil, à la classe dehors :))) « il faut se préserver »
Journée de la coop
env. 50 inscrits à l’heure actuelle …
raison possible du nombre moins élevé que les années passées : Notoriété de la conférencière ? Caroline CPC 01, erun (coopération et différenciation) 1h30
⇒ relai et relance dans nos réseaux (Philippe envoie un mail à la FREM-CE, OK icem73)
⇒ relance au sein de l’icem74 (Pascale, Marie, Anne-Charlotte, Philippe pour le moment) ; Marie renvoie un mail
⇒ relance au snuipp74 et à toutes les écoles (Philippe relance)
ateliers (3 temps de créneaux) 10 places par atelier
* : pas certain qu’Anaïs vienne … dans ce cas on répartira sur les autres ateliers
1* – enquête HGSc (Anaïs)
2* – Mnle (Anaïs)
1- démarrer en classe coopérative (Isabelle et Rose)
3 – marché de connaissance (Agnès)
1- maternelle : conseil, outils, … (Agnès + Pascale ?)
3 – compétence psycho social (Cécile de l’OCCE73)
2- plan de T ( Romance + Anne-Charlotte) ⇒ Philippe envoie les pdT de notre réunion de l’an dernier
2 – messages clairs, médiation, conseil (Fred + Philippe ?)
3 – pidapi (Cécilia)
1 – poésie (Cécile de l’OCCE73)
2 – musique (Jack)
2- revues Jmag, Jcoop, Btj (Pascale + Philippe ?)
1- classe dehors (Marie)
3 – Journal/correspondance (Philippe, Marie, Anne-Charlotte)
remarque : à l’avenir, si atelier plus long, possibilité d’utiliser 2 créneaux
ORGA le 4 octobre :

Philippe présentera en 10’ la PF, l’ICEM et nos GD’s
Philippe voit pour un fonds des revues ICEM à consulter (⇒ stock ramené du Congrès OK+ secrétariat ICEM pour compléter si nécessaire)
Prévoir le calendrier des réu, journées avec snuipp, ageem, occe… , journée coop 74
attention : vérifier réunion Convergences samedi 25/4 + journée de la Coop
à voir …

Journée de la Coopération avec ICEM 73
2025-10-04 09:00 - 16:30 | Ecole du Mont Tournier – Champagneux, Ecole du Mont Tournier, 69 chemin du mariage, Champagneux, 73 240, France
gd73@icem-freinet.org – 06 66 66 08 70

Réunion ICEM 74 - Elèves en difficulté + Resto
2025-10-14 17:30 - 19:30 | Ecole Vaugelas Annecy, 5 Av. de Chambéry, Annecy, 74000
Annecy, école Vaugelas (Philippe) –
Resto à la suite de la réunion

Compte-rendu de la réunion du 14 octobre 2025 – Vaugelas Annecy
présent.es : Amélie (ULIS Vaugelas), Thibault (ens spé Genève), Marie (remplaçante CM, Ulis collège), Cathy (PE retraitée ICEM76),Anne-Charlotte (CM1-CM2, Clarafond-Arcines)
absent.es excusé.es : Elodie, Claire, Jack, Mélanie, Cindy, Thomas, Sophie
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Ordre du jour :
1. météo de votre rentrée/pourquoi on est là ?
2. échos 10e Journée de la coop à Champagneux
3. vie du GD
4. Thème du jour : élèves en difficulté
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1. météo de votre rentrée/pourquoi on est là ? :
Amélie = soleil et nuage, groupe classe génial cette année, les cas vraiment pesants sont partis … mais niveaux pédas très hétérogènes, besoin d’aesh à la pointe/très contente de remplacer Philippe en vous accueillant dans ma classe.
Thibault : soleil, nouvelle année qui s’annonce hyper riche question ressources humaines, public de collégiens …mais bcoup de projets qui font perdre le suivi des apprentissages / envie de continuer avec un groupe ICEM.
Marie = soleil, rentrée sympa, beaucoup de productions d’écrits, anglais à l’école, projets chouettes comme les journaux, projet « swim for change », vie au collège top /ravie de la vie avec le groupe ICEM74.
Cathy = soleil soleil soleil (avec ICEM76 et vous ce soir!) retraitée et encore là /encore besoin d’être avec les copains du/des GD’s, accompagnement en classe dehors, j’ai du temps pour l’ICEM national aussi !!.
Anne-Charlotte = soleil, nouvelle classe, bonne rentrée, classe très créative /toujours à apprendre des réunions ICEM.
Philippe = soleil ++, contexte collège découverte extra, tbonne ambiance avec profs du collège où je suis rattaché (convivialité ++, exemples : gâteau du jour de chaque récré (!), dress code, soirée festive..) et nouveau défi avec le PAS,travail quotidien avec une educ spé (acculturation!) / le pied avec l’ICEM74, j’apprends toujours quelque chose à chaque réunion et ça me nourrit.
2. échos 10e Journée de la coop à Champagneux (icem73,01,69,74,71…) le samedi 4 octobre
Environ 40 personnes (20 de moins que prévu : Pb autoroute ?, distance un samedi ?, flemme ?, tête d’affiche du conférencier ?…)
Conférence très chouette pourtant et qui a beaucoup plu dans notre GD (merci Caroline!) , centrée sur la différenciation, interactivité et réflexion de groupes + 12 ateliers de pratique (2 ateliers annulés en raison du manque de personnes…dommage). On fera mieux la prochaine fois 🙂
Très contents d’avoir aider à l’orga en amont avec les copines et copains du 73.
3. vie du GD
⇒ calendrier et journées de formation 2&3 avril et 25 avril : Philippe renvoie le calendrier en format numérique pour distribuer dans nos réseaux
⇒ audience du GD74 à la DSDEN ce jeudi 16 octobre : Philippe s’y rendra seul au final (difficile pour autre membre d’être à 17h à Annecy!) et parlera de la vie du GD, son calendrier de réunions + journées de formation prévues en 2025-26 ICEM74, 73-74, avec snuipp/ageem/occe/gfen74.
4. Thème du jour : élèves en difficulté
En intro, Philippe demande au groupe : C’est quoi pour vous la « difficulté scolaire » ?
Thibault : c’est par rapport à un programme/norme, ne rentre pas dans la case.
Marie : pour moi aussi c’est par rapport à un attendu ; mais il y a des biais pour apprendre. Les enfants en difficulté veulent faire partie du groupe (cf conférence de la 10e Journée de la Coop). Ex : rejet de l’aesh et stigmatisation
Amélie : pour moi, j’entends tout de suite habiletés sociales
Cathy : cf norme sociale et culturelle
Anne-Charlotte : oui cf une norme ; j’essaie tellement de valoriser l’enfant en difficulté qu’on m’envoie de la classe précédente ; ça dépend tellement du vécu, de l’étiquette collée sur le front des enfants… J’en ai souffert toute ma scolarité jusqu’à tomber sur un prof qui était sur mon chemin et qui a tout changé !
Philippe : oui pour moi aussi, ce prof c’était « Monsieur Monpied », à chaque rentrée, je me demande pour quel élève je serai ce « monsieur dont on se rappelle toute notre vie » … mais au fait, la « difficulté scolaire », c’est quoi ? Moi je parlerais réellement de difficulté quand toutes les différentes manières d’apprendre ont été explorées (voir travail de recherches ci-dessous pour la réunion d’aujourd’hui) . J’ai l’intime conviction qu’en tant que pédagogue Freinet, en cherchant à m’adapter à chaque enfant et de tâtonner avec eux en leur offrant toutes les chances d’être en réussite, alors tous les enfants progressent. Pour moi, si la « difficulté » persiste encore, c’est qu’il y a « trouble » et alors il faut investiguer avec des personnes ressources compétentes.
Nous avons parlé et échangé à bâtons rompus sur :
– Réfléchir à la modalité des travaux à l’école.
– Temps pour créer du lien avec les enfants ? Aesh ont-elles le temps ? Est-ce toujours une vraie et bonne réponse ?
– Se saisir des temps off ! Repas, temps conviviaux, sortir de l’école et découvrir le monde hors l’école
– la Rentrée = temps très important !.. essentiel : prendre du temps. Faire du lien !
– Croire que tout est possible
⇒ Philippe nous a proposé de réfléchir aux invariants de Freinet en lien avec le thème du jour (proposition : on devrait essayer de rattacher à chaque thème à 1 ou plusieurs de ces fameux invariants)
invariant n°1 : l’enfant est de la même nature que l’adulte
invariant n°3 : le comportement scolaire d’un enfant est fonction de son état physiologique, organique et constitutionnel
invariant n°7 : chacun aime choisir son travail même si ce choix n’est pas avantageux
On a échangé surtout sur le n°7 qui n’est pas forcément facile à comprendre de prime abord. Il exprime une vérité humaine : les gens attachent souvent plus d’importance à la liberté de choisir qu’aux bénéfices objectifs de ce choix.
Même si un autre travail pourrait rapporter plus d’argent, offrir plus de stabilité ou de reconnaissance, certaines personnes préfèrent un travail qu’elles ont librement choisi, parce qu’il correspond à leurs valeurs, leurs envies, leur identité, ou leur passion. ⇒ Exemple concret : Une personne diplômée en droit pourrait choisir de devenir artisan potier.
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Travail préparatoire proposé pour la réunion du jour, texte en PJ sur les travaux de Perrenoud : « L’échec scolaire vous dérange ? Il y a peut-être quelque chose à faire … »
https://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/php_1991/1991_15.html
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Recherches de Philippe pour étayer son propos sur les différentes manières d’apprendre à explorer AVANT de parler de « difficulté scolaire »
Avant de parler de difficultés scolaires, il est essentiel de reconnaître que chaque individu apprend différemment. Les difficultés scolaires ne sont pas toujours dues à un manque d’intelligence ou d’efforts, mais peuvent résulter d’un décalage entre les méthodes d’enseignement et les manières naturelles d’apprendre d’un élève.
Voici les différentes manières d’apprendre qu’il est utile de considérer en amont :
1. Les styles d’apprentissage
Plusieurs modèles existent, mais l’un des plus connus est le modèle VARK :

Visuel : apprend mieux avec des images, des diagrammes, des graphiques.
Auditif : retient plus facilement en écoutant (explications orales, discussions, enregistrements).
Lecture/Écriture : préfère les mots écrits, lire et écrire pour comprendre.
Kinesthésique : apprend par l’action, le mouvement, la manipulation concrète.

💡 Ces styles ne sont pas exclusifs : un élève peut avoir un style dominant mais aussi combiner plusieurs approches.

2. Les types d’intelligence (Howard Gardner)
Selon Gardner, il n’y a pas une seule forme d’intelligence mais plusieurs, parmi lesquelles :

Logico-mathématique
Linguistique
Visuo-spatiale
Musicale
Corporelle-kinesthésique
Interpersonnelle (relation aux autres)
Intrapersonnelle (connaissance de soi)
Naturaliste

🧠 Ce modèle invite à reconnaître que l’école traditionnelle valorise principalement les intelligences logico-mathématique et linguistique, ce qui peut pénaliser certains élèves.

3. Le rythme d’apprentissage
Certains apprennent rapidement, d’autres ont besoin de plus de temps pour assimiler. Il n’y a pas de rythme “normal” universel. Il est important de respecter :

Le temps de compréhension
Le temps de mémorisation
Le temps de restitution

4. Les facteurs affectifs et motivationnels
L’apprentissage est aussi influencé par :

La motivation (intrinsèque ou extrinsèque)
La confiance en soi
Le stress ou l’anxiété
L’intérêt pour la matière

Un élève démotivé ou anxieux peut montrer des signes de “difficulté” qui ne sont pas liés à ses capacités réelles.

5. Les environnements d’apprentissage
Certains élèves apprennent mieux :

En groupe ou en autonomie
Dans un cadre structuré ou plus libre
En utilisant des outils numériques, des jeux, ou des activités pratiques

6. Les méthodes pédagogiques

Apprentissage par projet
Apprentissage coopératif
Pédagogies actives (Montessori, Freinet, etc.)
Cours magistraux traditionnels

L’adéquation entre méthode pédagogique et profil de l’élève est un facteur clé.

7. Les fonctions cognitives de base
Avant même de parler d’apprendre, il faut s’assurer que les fonctions suivantes sont développées :

Attention / concentration
Mémoire de travail
Perception (auditive, visuelle)
Langage
Fonctions exécutives (planification, organisation, inhibition)

Des troubles cognitifs spécifiques (dyslexie, TDAH, etc.) peuvent interférer sans que cela relève d’un “manque d’effort”.

En résumé
👉 Avant d’évoquer une “difficulté scolaire”, il faut se poser la question suivante :
Cet élève a-t-il accès à une manière d’apprendre qui lui correspond ?
Une prise en compte plus fine des profils d’apprentissage permet souvent de prévenir ou de mieux comprendre certaines “difficultés”.

Audience auprès de Fabienne Vernet, DASEN adj en charge du 1er degré
2025-10-16 15:30 - 16:30 | Rectorat 74, 7 rue Dupanloup, Annecy, 74040
Réception de Mme Vernet dans son bureau au 4e étage de la DSDEN pour le compte de l’ICEM74-pédagogie Freinet
ordre du jour : 1. bilan année 2024-2025, 2. perspectives 2025-2026, 3. calendrier de nos réunions, 4. zoom sur nos journées de formation, et 5. notre site icem74.fr
1. bilan année 2024-2025
7 réunions dans l’année (soit env 21h d’auto-formation) + 1 journée de co-formation avec l’ICEM73 (9e Journée de la coopération) + 1 journée de formation avec le snuipp74 le 13 mars 2025
Discussion autour de la possibilité de déduire des heures de cette “auto-formation” des 18h obligatoires de formation (écoute bienveillante 😉
2. perspectives 2025-2026
8 réunions prévues (dont une nuitée aux Glières) + 1 journée de co-formation avec l’ICEM73 (10e Journée de la coopération ; Mme Vernet avait bien vu passé l’info 😉 via les mails aux écoles) + 2 jours de stage syndical les 2-3/04/26 avec le snuipp74 et occe/gfen/ageem74 + 1ère journée de formation du GD74 autour de la “posture de l’enseignant” (le sujet a interpellé Mme Vernet) prévue le 25 avril 2026
3. calendrier de nos réunions
remise de plusieurs flyers format A5 (“que je remettrais aux IEN et conseillers péda” dixit Mme Vernet) + marque-pages PF + catalogue ICEM + 1 livre péda au choix (Mme Vernet a pris le n°40 sur l’apprentissage autrement des mathématiques dont, je cite, “je vous ferai un retour”)
4. zoom sur nos journées de formation
Je l’informe sur notre dynamisme (qu’elle salue) et sur le temps nécessaire de sa conception à sa réalisation. Je parle d’une jauge attendue de 80 personnes à chaque journée, du format “conférence-débat le matin et ateliers de pratiques concrètes de l’après-midi.
J’appelle de mes vœux la possibilité d’être remplacés au titre de formateur.trices : elle me demande de lui rappeler le moment venu afin de pouvoir “en priorité” et “si possible” nous remplacer.
5. site icem74.fr
Je lui fais une rapide démonstration de l’utilisation et des rubriques (AGENDA/RESSOURCES ENSEIGNANTS/BLOG …) de www.icem74.fr
Elle félicite la ressource en interne pour la création du site (merci @jean-luc !) et l’animation et téléversement des contenus (“c’est très bien d’archiver vos travaux, mémoire de votre activité”). Je lui rappelle que cela nous permet plus aisément de remplir notre tableau d’activités en fin d’année (merci @claire) afin de justifier la perception de notre subvention nationale ICEM (ça ne mange pas de pain ;))

Réunion ICEM 74 - Atelier philo
2025-11-19 09:00 - 12:00 | Ecole Primaire Bons-en-Chablais, Ecole Primaire Bons-en-Chablais, Rue de l'Avenir, Bons-en-Chablais, 74890
Bons en Chablais (Claire)

Réunion ICEM 74 - La PF en maternelle
2025-12-10 09:00 - 12:00 | École Maternelle – Alby sur Chéran, ECOLE MATERNELLE PUBLIQUE ALBY SUR CHERAN 18 allée Champ du Poirier, Alby-sur-Chéran, 74540, France
Alby sur Chéran mater (Pascale)

Réunion ICEM 74 - Musique instrumentarium + Resto
2026-01-23 17:30 - 19:30 | École primaire Françoise Dolto, Vétraz-Monthoux, 110 Rte de Taninges, Vétraz-Monthoux, 74100
Resto à la suite de la réunion

Réunion ICEM 74 - Correspondance/journal scolaire
2026-02-25 09:00 - 12:00 | Ecole Montessori dans le 01 près de Thoiry, Mount Et Sourire, 1 Rue du Champ de Foire, Saint-Jean-de-Gonville, 01630, France
Ecole Montessori dans le 01 près de Thoiry

Réunion ICEM 74 – Création artistique
2026-03-21 10:00 - 15:00 | École La Donnaz Clarafond-Arcine, École Maternelle et Élémentaire La Donnaz, 201 Chem. de la Prêle, Clarafond-Arcine, 74270, France
Clarafond-Arcines (Anne-Charlotte) – et en parallèle aussi moments de préparations pour le stage de 2 jours avec snuipp74 du 2-3/04 et journée de la coop 74 (voir modalités si espaces différents ou tout simplement avant ou après la réunion – à préciser –

Réunion ICEM 74 – Journée la coopération
2026-04-25 10:00 - 15:00 | Ecole Primaire Bons-en-Chablais, Ecole Primaire Bons-en-Chablais, Rue de l'Avenir, Bons-en-Chablais, 74890
Ecole de Bons en Chablais (Claire)

Nuitée et journée aux Glières (moment festif du GD ...et de mémoire aussi)
2026-05-19 - 2026-05-20
Infos pratiques à venir

Réunion bilan
2026-06-24 | Jack Meynet, 211 chemin de Doucy, Thorens Glières 74570 Filliere, 74570, France
Thorens (Jack) – Horaires à définir
